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【ミニセミナーを覗く】「顎関節症には、まずスプリント」と思っていませんか?――講師が見せたのは、入れると痛くなる装置

【ミニセミナーを覗く】「顎関節症には、まずスプリント」と思っていませんか?――講師が見せたのは、入れると痛くなる装置

顎が痛い、口が開かないという患者が来たら、まずスプリントを作る。そう考える歯科医師は少なくないはずです。このミニセミナーの講師が最初に示すのは、その「まずスプリント」がうまくいかなかった症例です。他院でスプリントを作ったのに、入れると痛みが強くなる。外しておけば落ち着いてくるのに、入れるとまた痛む。講師はここから、スプリントは「どう作るか(How to)」より先に「なぜ入れるのか(Why)」を考えなければならない、という講義の軸を立てます。手がかりの1つとして示されるのが、口を「痛くなく開けられる量」「痛くても自力で開けられる量」「術者が力を加えて開けられる量」の3つを並べて見ることです。本稿は、1D公式チャンネルのミニセミナー「【スプリント療法】知っておくべき考え方と作り方」の前半を、編集部が整理したものです。発言は自動字幕から読み取り、症例の数値や診断名はスライドの文字で確認できたものだけを載せています。講師が触れた文献のうち、編集部がPubMedの抄録で確かめられたものは出典を添え、確認できなかった内容は数値を載せていません。症例はいずれも講師の臨床経験として語られたもので、同じ対応で同じ結果が得られることを示すものではありません。入れると痛い、入れても治らない:4つの症例から始まる講義講義は、スプリント療法の定義や分類の前に、4人の患者の話から入ります。いずれも、すでにどこかでスプリントを作っていたのに症状が取れなかった人です。1例目は67歳の女性。スライドによれば、1か月前に他院でスケーリングを受けた後から右側の顎関節の痛みと開口障害が出て、スプリントを作ったものの、入れると痛みが強くなるという訴えでした。講師が見せたそのスプリントは歯列に合っておらず、浮いた状態の薄いものでした。講師は、スプリントを入れて良くなることもあるとしたうえで、何のために使うのかを考える必要がある、とまとめます。2例目以降も構図は似ています。頭痛と顎の痛みでスプリントを作り、口は開くようになったが起床時の痛みが取れない27歳の女性。ソフトタイプのナイトガードで痛みが悪化し、大学病院でハードタイプに替えても改善しなかった31歳の女性。15年前から顎の痛みが続き、いろいろなタイプのスプリントを試し、現在はハードタイプのスタビリゼーションスプリントを使っている47歳の女性。講師はこれらを通して、スプリントを入れること自体ではなく、目の前の症状が何から来ていて、装置で何をしたいのかを先に決めるべきだと繰り返します。「力を加えて開けたら、どこまで開くか」で関節と筋肉を分ける講師が診察のポイントとして挙げるのが、開口量の3つの測り方です。痛みなく開けられる量、痛くても頑張れば開けられる量、そして術者が力を加えて開けられる量。講師の説明では、関節が本当にロックしている場合は、無理に開けようとしても開かない。一方、筋肉が原因の場合は、少しずつ開けていくと筋肉がほぐれて開くようになる、といいます。スライドの数値を並べると、この違いが見えます。1例目は無痛開口量33mm、自力最大開口量35mm、強制最大開口量35mmで、力を加えても開く量が増えていません。診断欄には両側の非復位性顎関節円板障害(IIIb型)と両側の咀嚼筋痛障害が並びます。2例目は無痛20mm、有痛最大38mm、強制最大42mmで、力を加えるとさらに開いています。こちらの診断は両側の咀嚼筋痛障害(I型)で、非復位性顎関節円板障害は「疑い」とされています。講師はこの2例目について、関節の問題もあるが、どちらかといえば筋肉の問題が強いと読んでいます(数値の並べ方は編集部の整理です)。2例目の患者が使っていたスプリントは、右側が高くなる形でした。講師の読みでは、右の関節の隙間が狭くなってロックが起きていると考え、左側で強く噛ませることでテコのように関節の隙間を広げようとした装置です。講師は、こうした形がある程度急性の時期には役立つこともあるとしつつ、ずっと入れていれば偏った力がかかり続けるため痛みは取れない、と指摘します。この患者は一般的なスタビリゼーション型に替え、後述するセルフケアと組み合わせて症状が改善した、と講師は報告しています。ソフトか、ハードか:開咬の人に全面を当てない理由3例目では材質と当て方が論点になります。講師は、ソフトタイプのスプリントは薄くて違和感が少なく、自身も使うことがあると認めたうえで、噛みしめが強くなりやすいこと、噛むことで材料が変形し、歯が押されて咬み合わせが変わる可能性があることが言われていると紹介します。講師はこの点についてエビデンスはあまり多くないとも述べています。編集部が確認した範囲では、10人の夜間の筋活動を記録した小規模な研究(Okeson, J Am Dent Assoc 1987;114:788-791)の抄録に、ハードタイプでは10人中8人で筋活動が有意に減り、ソフトタイプで減ったのは1人、逆に5人で有意に増えた、とあります。講師の結論は、ソフトを使って症状が出たときはハードに替えたほうがよい、というものです。ただし講師は、ハードにすれば済むとは考えていません。この患者は開咬で、スライドの診断は左右の咀嚼筋痛障害。開口量は50mmあり、口を開けても痛みは強くならないが、常に顎が痛く、朝に症状が強いという特徴がありました。大学病院で作ったハードのスタビリゼーションスプリントは全体を均等に当てる設計でしたが、講師は、開咬の人は上下の空間の感じ方がふつうの歯列の人と違うため、全体を覆って前歯まで当てると下顎が後ろへ下がり、かえって症状が強くなると考えました。そこで前歯部は当てずに薄く削り、臼歯部を左右均等に当てる形に調整しています。1週間後には左側の第二大臼歯が強く当たるようになっていたため、再び全体に当たるよう調整した、と講師は説明します。開咬の人は当たる場所が少なく、高さが多少変わっても本人が気づきにくいので注意が要る、というのが講師の見立てです。スプリントは「守るもの」、良くするのは動かすこと3例目の説明の途中で、講師は講義全体に通じる考え方を挟みます。スプリントはあくまで保護するもので、機能を改善するには動かさなければならない、というものです。講師のもとに来る患者に話を聞くと、前の歯科医院で安静を指示されていたり、怖くて自分で動かさないようにしていたりすることが多い。動かしてもらうことで比較的早く痛みが取れる、と講師は自身の経験として話します。スプリントは寝ている間の保護として大事だが、運動療法を一緒に行うことが重要だ、という位置づけです。3例目のスライドの治療欄にも、疾患教育、セルフケア(運動療法)指導、スプリント療法の3つが並んでいます。4例目の47歳の女性は、スライドによれば開口量55mmで痛みはなく、左側の咬筋・側頭筋・胸鎖乳突筋に圧痛があり、診断は左側の咀嚼筋痛障害(I型)。覚醒時と睡眠時のクレンチングの自覚がありましたが、それまでセルフケアの指導を受けたことはありませんでした。講師は、噛みしめないこと、動かすことを指導します。筋肉はマッサージをしなさいとよく言われるが、基本的には伸ばさないと楽にならず、マッサージだけではまたすぐ痛くなる、というのが講師の説明です。この指導で日中の症状は軽くなりましたが、起床時の症状は変わりませんでした。力の方向を変える:リポジショニングへの切り替えと、睡眠時無呼吸への注意起床時の痛みが残った4例目で、講師が考えたのは「力の方向」です。スプリントの役割を、力の方向をどうコントロールするかとして捉え直し、噛むと下顎が前に出るリポジショニングタイプのスプリントに変更しました。講師によれば、リポジショニングスプリントは以前、クリックのある人で、クリックが消える位置に下顎を出して円板を戻す目的で使われていたが、いまは円板の位置そのものはそれほど重視されておらず、関節が圧迫されて起きる症状に対して力の向きを変えるために使う、という考え方です。この患者は次の来院時に起床時の痛みが大きく改善していた、とスライドにあります。一方で講師は、下顎の前歯でガイドするため下の前歯が痛くなることがあり、その場合は側方へ力が分散されるよう考える必要がある、と注意を添えています。同じスライドには、もう1つの注意として「スタビリゼーション装置で睡眠時無呼吸が悪化することがある」と書かれています。講師は、平らなスプリントを入れると下顎が後ろに下がることが関係しているのではないかと説明します。講師がどの文献を念頭に置いていたかは示されていませんが、編集部が確認したものとして、睡眠時無呼吸の患者10人に上顎の咬合スプリントを1晩使ってもらった予備的な研究(Gagnon ら, Int J Prosthodont 2004;17:447-453)があります。抄録によれば、全体では無呼吸低呼吸指数に統計的な差は出なかったものの、10人中5人で指数が50%を超えて増え、4人は重症度の区分が悪化しました。著者らは、スプリントを勧める際にいびきや睡眠時無呼吸について患者に尋ねることを提案しています。講師も、スプリントは入れて終わりではなく、入れた後にどんな症状が出ているかを聞いて組み立て直すものだ、と強調します。呼び名と定義:ナイトガード、マウスガード、市販品講義の終盤で、講師はようやくスプリントそのものの整理に入ります。スライドには、オクルーザルスプリント、オクルーザルアプライアンス、バイトプレート、バイトスプリント、オクルーザルプレート、口腔内装置と、さまざまな呼び名が並びます。日本顎関節学会では用語を統一してアプライアンスを用いるとしているが、今回は知名度のあるスプリントという語を使う、とスライドにあります。患者が口にするナイトガードはブラキシズムに対するもの、マウスピースやマウスガードはスポーツでの外傷予防のもの、という区別も示されます。講師は、スポーツ用のやわらかいマウスガードを夜に使ってよいかと聞かれることがあるが、噛みしめやすくなる点から注意が必要だとしています。市販品についても触れています。歯ぎしり防止用の装置やスポーツ用のマウスガードは通販で多数売られており、お湯で軟らかくして口の中で噛んで形を合わせるものが一般的です。講師は、一般の人がまっすぐ正しい位置で噛めるとは限らず、ずれた位置で噛んだまま使えば症状が悪化するおそれもあるため、歯科で調整することが大事だと言います。定義としては、日本補綴歯科学会の顎関節症に関するガイドライン(2002年)から「歯列咬合面を被覆する暫間的可撤性の口腔内装置」という説明がスライドに引かれ、種類としてスタビリゼーションスプリントとリポジショニングスプリント、ほかにピボット型やリラクゼーション型が挙げられています(本稿ではガイドラインの原文は確認していません)。講師は、使い方を誤ると副作用が強く出る型もあるため、まずはスタビリゼーション型を使うのがよいのではないか、と述べます。YouTube版はこの定義の説明で終わっており、目次にある製作法から治療までの実際は公開部分には含まれていません。元動画を見る【スプリント療法】知っておくべき考え方と作り方(1D公式チャンネル、2024年4月19日公開)このミニセミナーはセミナーの前半部分です。続きは1Dプレミアムで視聴できます。
1D編集部
18時間前
【ミニセミナーを覗く】「根管形成は、壁を削る作業」と思っていませんか?――講師は拡大号数を洗浄針から逆算する

【ミニセミナーを覗く】「根管形成は、壁を削る作業」と思っていませんか?――講師は拡大号数を洗浄針から逆算する

根管形成と聞くと、ファイルで根管壁を削り、感染した象牙質を取り除いていく作業を思い浮かべる人が多いはずです。講師はそのイメージを「間違いではない」としたうえで、目的の置き方を変えます。根管形成のいちばんの目的は、その後の洗浄と充填がしやすい形に整えること。だから最低限どこまで拡大するかは、自分が使っている洗浄のシステムから逆算して決める――これが講義の最初の結論です。たとえば27ゲージの洗浄針を根尖から3mmの位置まで入れたいなら、25号・04テーパーの形成では針の外径に対して根管が細すぎる、という計算が示されます。本稿は、1D公式チャンネルのミニセミナー「【ニッケルチタンファイル】症例でわかる基礎と応用」の前半を、編集部が整理したものです。発言は自動字幕とスライドの文字から読み取り、スライドで確認できた内容を中心にまとめています。講師が挙げた論文は、PubMedの抄録で確認できたものだけを数値つきで紹介し、確認できなかったものは数値を載せていません。講義では特定のファイルやモーターの製品名も挙がりますが、本稿では扱いません。「削り切る」には限界がある:触れない壁と、細管の奥の細菌講師は出発点として、1974年に提唱された「クリーニング・アンド・シェイピング」の考え方(Schilder, Dent Clin North Am 1974;18:269-296)を置きます。クリーニングは、機械的な清掃で根管壁を切削し、感染源を取り除くこと。シェイピングは、洗浄や充填がしやすい形に根管の形態を整えること。臨床では両方を同時に行いますが、講師が問うのは「どちらに重心を置くか」です。まずクリーニングの側から、講師は2つの疑問を立てます。ファイルは根管壁にどれくらい触れているのか。触れたとして、象牙細管の中にはどこまで細菌が入っているのか。1つめについてスライドに挙がるのが、マイクロCTで形成前後の根管を重ね合わせた研究です。上顎大臼歯を4種類の方法で形成したPetersらの報告(Int Endod J 2001;34:221-230)では、どの方法でも根管表面積の35%以上が形成前と変わらないまま残った、と抄録に書かれています。講師は、より新しいファイルを使った報告でも同じ傾向が続いていると説明しますが、それらの論文は本稿では確認できていないため数値は載せません。2つめの疑問には、Siqueiraらの走査電顕による観察(Oral Surg Oral Med Oral Pathol Oral Radiol Endod 2002;93:174-178)が示されます。抄録によれば、細菌が象牙細管に入り込む様子はよく見られ、浅い侵入が最も多かったものの、一部の標本では約300μmに達していました。講師はここから、仮に細管の奥0.3mmまで全周を削り取ろうとすれば直径で0.6mm広げることになり、20号で通った根管なら80号前後まで拡大する計算になる、と話します。もっとも講師は、根管内の細菌をゼロにしなくても、数が一定の水準を下回れば病変は治っていくという考え方も紹介しており、「全部を削り取る必要はない」ことを前提にしています。そのうえでの結論は、機械的な清掃だけで細菌を減らすことには限界がある、というものです。拡大号数は、洗浄針の外径から逆算するそこで講師が重心を移すのがシェイピング、つまり洗浄しやすい形をつくることです。洗浄液の第一選択として講師が挙げるのは次亜塩素酸ナトリウムで、有機質の溶解、殺菌、バイオフィルムの除去が報告されているとスライドにあります。象牙細管への浸透については、Zouらの実験(J Endod 2010;36:793-796)が引かれており、抄録では、濃度・時間・温度を変えた条件のうち最も深かったのが6%・20分・45℃の約300μm、最も浅かったのが1%・2分・室温の77μmでした。濃度や温度の選び方は本稿の範囲を超えるため、ここでは「条件によって浸透の深さが変わる」ことだけを押さえておきます。では、洗浄液を根尖まで届かせるには何が要るのか。講師が引くのは、サーモグラフィーで洗浄液の広がりを記録したHsiehらの研究(Int Endod J 2007;40:11-17)です。抄録によれば、27ゲージの針を30号の根管で根尖ストップから3mmの位置に置くと、洗浄液は根尖部まで流れ込みました。一方、同じ針を6mmの位置に置いた場合は、50号以上に形成した根管でしか十分な洗浄にならず、9mmではどの号数でも根尖部の洗浄は達成できなかったとされています。講師は、洗浄液の組織溶解能が短時間で失われるとする報告も挙げ、針先を根尖近くに置いて洗浄液を供給し続けることが要るとまとめます(この報告は抄録が無く、本稿では内容を確認できていません)。ここで講義は数字の表に入ります。スライドでは、27ゲージ針の外径を0.41±0.02mmとしたうえで、ファイルの号数とテーパーごとに、根尖からの距離に応じた根管の直径が並べられます。直径は「先端径+テーパー×距離」で決まるので、根尖から3mmの位置では、25号・04テーパーが0.37mm、30号・04テーパーが0.42mm、25号・06テーパーが0.43mm、30号・06テーパーが0.48mmになります(編集部で計算し、スライドの値と一致することを確かめました)。講師は針の外径を余裕を見て0.43mmと置き、25号・06テーパーや30号・06テーパー以上でなければ針は根尖から3mmまで入らない、と読みます。しかもこれはまっすぐな根管での話で、湾曲していればさらに入りにくくなります。講師は、より細い洗浄針や、超音波チップ、陰圧での吸引洗浄、レーザーなど別の洗浄方法を使うなら、もっと小さい拡大でもよいと付け加えています。どの号数が正解かを一律に決めるのではなく、自分の洗浄のやり方で洗浄液がどこまで届くかから拡大の下限を決める――号数の表は、その考え方を確かめるための道具として示されています。上部拡大は「入口を広げる」ことではない講義の後半は、ニッケルチタンファイルで「どう形成するか」に移ります。ここでも講師は先に結論を示します。スライドの文言は、根管形成の基本はクラウンダウン形成、どのファイルで形成するときも根管上部拡大はする、グライドパス形成は不要、そして形成時はある程度の圧を根尖方向にかけて行う、の4点です。いずれも講師自身が「私の考え」として示しているもので、手技の標準を宣言したものではない点は押さえておく必要があります。まず上部拡大について、講師は「根管の上部を拡大する」というイメージは半分合っていて半分間違っていると言います。スライドでは、上部拡大はストレートラインアクセス、つまり湾曲した根管をなるべく直線化するためのものと整理されています。湾曲した根管で入口をただ真ん中に広げるのではなく、どちらに広げれば湾曲が小さくなるかを考えて上部を形成する。講師は、自身がファイルを破折させた症例を振り返る中でも、上部拡大が足りなかった可能性を原因の候補に挙げていました。グライドパスより、クラウンダウン:#10が10秒で通るかで分ける形成の手順として講師が比べるのが、シングルレングス形成とクラウンダウン形成です。シングルレングス形成は、上部拡大のあと穿通させ、細いファイルで誘導路(グライドパス)をつくり、ニッケルチタンファイルを最初から作業長まで通していく方法。講師は、グライドパスをつくるには先に穿通していなければならず、細くなっていく根尖側を細いファイルでずっと通す作業は難易度もファイル破折のリスクも高い、と指摘します。難しい症例ではそもそも穿通もグライドパスもできない、というのが講師の見方です。一方のクラウンダウン形成では、上部拡大のあと太い号数から途中まで入れ、号数を1つずつ下げながら根尖方向へ進みます。スライドの図では、35号、30号、25号、20号と順に深く入っていく様子が示されます。講師によれば、たいていは途中で進まなくなり、その段階で初めて穿通を試みる。そのときには上の部分がすでにある程度開いているので、残りの根尖側だけを処理すればよく、穿通の難易度が下がるという理屈です。注意点として講師が強調するのは、1本のファイルで粘らないこと。進めたい一心で同じファイルにこだわると、外側にレッジができてしまうからです。2つの方法をどう使い分けるかについて、スライドには簡単なフローチャートがあります。上部拡大(ストレートラインアクセス)のあと、Kファイル#10で10秒以内に穿通できるか。できれば簡単な根管なので、どの方法で形成してもよい。できなければ「簡単ではない根管」としてクラウンダウン形成を選ぶ。講師は10秒をあくまで目安だとし、この段階で粘ることもレッジの原因になると注記しています。折れ方は2つ:見るべきは湾曲の「角度」より「半径」最後に講師は、ニッケルチタンファイルに求める性質として、破折しにくいことと、本来の根管から逸脱しないこと(根管追従性)の2つを挙げます。破折の様式は、曲がった根管の中で回し続けて限界が来る回転疲労破折と、先端が噛み込んだ状態でねじられて折れるねじれ疲労破折の2種類で、臨床ではこれらが複合して起きると講師は説明します。回転疲労破折を考えるうえで講師が重視するのが、根管の湾曲の程度、とりわけ曲率半径です。スライドでは、同じ角度でも大きく曲がる根管と小さく曲がる根管を並べ、曲率半径が小さいほうが難しいと示されます。講師は、デンタルエックス線写真で目立つ近心根の大きな湾曲よりも、遠心根の根尖付近で小さく曲がっている部分のほうが難易度は高い、という例を挙げています。ねじれ疲労破折については、根管の細さが大きく影響すると言います。YouTube版は、講師が自身でファイルを破折させた症例を振り返る途中で終わっており、その原因の考察や対処の続きは公開部分には含まれていません。元動画を見る【ニッケルチタンファイル】症例でわかる基礎と応用(1D公式チャンネル、2024年4月17日公開)このミニセミナーはセミナーの前半部分です。続きは1Dプレミアムで視聴できます。
1D編集部
2日前
【ミニセミナーを覗く】「しみる歯は知覚過敏」と思っていませんか?――講師がまず外すのは、う蝕のある歯

【ミニセミナーを覗く】「しみる歯は知覚過敏」と思っていませんか?――講師がまず外すのは、う蝕のある歯

冷たい水を飲むと歯がしみる、と患者が訴えてくる。歯頸部の根面が少し出ていれば、「知覚過敏ですね」と言いたくなります。講師はここで、診断名をつける前に定義へ戻ります。象牙質知覚過敏症は、露出した象牙質に加わった刺激で一過性の鋭い痛みが起き、刺激を取り除くとすぐに消える状態のこと。そして、う蝕があってしみる歯は、この定義には入りません。講義はそこから、痛む象牙質では何が起きているのか――象牙細管の数が多く、開いていて、径が大きい――へと進みます。本稿は、1D公式チャンネルのミニセミナー「【Hys】難治症例の原因・鑑別と攻略法」の前半を、編集部が整理したものです。講義のテーマは「なかなか治らない知覚過敏への対応」ですが、YouTubeで公開されているのは、定義・原因・痛みのメカニズムを復習する前半部分です。発言は自動字幕とスライドの文字から読み取り、スライドで確認できた内容を中心にまとめています。定義から外れるもの:う蝕の痛みは知覚過敏ではない講師が示す定義では、痛みを起こす刺激として、擦過、乾燥、温度変化、浸透圧の変化、化学的な外来刺激が挙げられています。ポイントは、痛みが「一過性」で「鋭い」こと、そして刺激を取り除くと直ちに消えることです。講師はこれを、ずんと響くような痛みではなく、思わず「痛っ」と声が出るような痛みだと言い換えています。続けて講師は、「う蝕があって歯がしみる。これは知覚過敏か」という問いをスライドに出し、答えは「違う」だと言います。知覚過敏はあくまで非う蝕性の硬組織疾患であり、う蝕がない状態でしみることが前提になる、というのが講師の整理です。この考え方は講師に固有のものではありません。編集部が確認したところ、2003年にカナダの諮問委員会がまとめたコンセンサス(J Can Dent Assoc 2003;69(4):221-6)の定義も、露出象牙質から生じる短く鋭い痛みで、ほかの歯の欠損や病変によるものとは説明できないもの、という形をとっています(定義の文言は、この定義を引用した論文で確認しました)。「しみる」という訴えだけで知覚過敏と決めず、まず他の原因を外すという順番が、講義の出発点になっています。どんな刺激で、どこに出るか講師が挙げる具体的な場面は、冷たい水やジュースを飲んだとき、甘いものを食べたとき、風が当たったとき、歯ブラシが当たったとき、そして診療室で探針などの器具が触れたときです。なかでも多いのは冷たい水と甘いもので、アイスクリームやかき氷は症状が出やすい典型だと講師は言います。歯ブラシでしみるという訴えも少なくない一方、エアや探針で痛むのは歯科医院に来て初めて起きる現象だ、とも付け加えています。部位について、スライドには「歯では歯頸部、露出歯根面」「歯種では犬歯、小臼歯が多い(特に上顎)」と書かれていました。講師が紹介した症例も、犬歯から小臼歯にかけて歯根面が露出し、しみる症状が我慢できなくなって来院した女性でした。講師自身、こうした場所に症状が多いのは臨床の実感としても分かるところだろう、と述べています。痛む象牙質には「開いた細管」が多いでは、なぜ露出した象牙質が痛むのか。講師が最初に示すのは象牙質の構造です。象牙質は硬組織ですが、電子顕微鏡で見ると象牙細管という管が無数に通っていて、穴だらけに見えます。細管の中には組織液があり、象牙芽細胞の突起や神経線維も入り込んでいます。そして細管は歯髄の方へずっとつながっている、と講師は言います。スライドには、知覚過敏の部位では「象牙細管数が多い」「象牙細管の開口数が多い」「象牙細管の径が大きい」の三つが並んでいました。講師は、同じ面積に穴が5個あるより9個ある方が症状は出やすく、9個あってもそのうちいくつかが閉じていれば症状は出にくい、と図で説明します。編集部が確認した研究(Absi, Addy, Adams. J Clin Periodontol 1987;14(5):280-4)の抄録でも、抜去予定の歯の露出した歯頸部の象牙質を走査電子顕微鏡で比べたところ、知覚過敏の歯では単位面積あたりの細管数が約8倍、細管の径が約2倍だった、と報告されています。講師はさらに、細管が占める割合は深さによって変わる、と続けます。エナメル質に近い外側では、細管が占める面積は1%に満たないこと(Pashley, Scanning Microscopy 1989 の抄録で確認)。歯髄に近づくほど割合は大きくなるため、くさび状欠損のように削れた部分が深いほど、しみやすい環境ができあがる、というのが講師の見立てです。なお、歯髄付近の割合を示す数値もスライドにありましたが、原典で確認できていないため本稿では載せていません。細管を開かせるもの:歯の損耗、歯周病、そして治療細管が露出したり開口したりする原因として、スライドには大きく三つのグループが書かれていました。一つ目は Tooth wear、つまり咬耗、摩耗、酸蝕、くさび状欠損のように歯が削れていく変化です。二つ目は歯周病による歯根の露出。そして、そこに歯ブラシのような機械的刺激や、酸などの化学的刺激が加わると、刺激が伝わりやすくなると講師は言います。講師が「逆もある」として挙げるのが三つ目、治療そのものが原因になる場合です。スライドでは「術後性象牙質知覚過敏症」として、窩洞形成、スケーリング・ルートプレーニング、ホワイトニングが並んでいました。う蝕を治すための窩洞形成では象牙質が一時的に露出しますし、歯周治療でスケーラーを使って歯根の表面を整えれば、それ自体が機械的な刺激になります。歯周病で歯根が出ているところに、さらにルートプレーニングで細管が開けば、しみる要素は重なっていきます。ホワイトニングについて講師は「意外と多い」と言い、診療室で行うオフィスブリーチでも、トレーを使うホームブリーチでも、施術後しばらく知覚過敏が出ることはよくある、と述べます。歯は白くきれいになるのに、その後に痛みが出るのはつらいところだ、という言い方でした。講師は症状が続く期間の目安にも触れていますが、編集部では裏付けとなる資料を確認できていないため、ここでは扱いません。なぜ痛むのか:動水力学説から「象牙芽細胞が受容器」へ痛みのメカニズムとして、スライドには「象牙芽細胞受容器説」「動水力学説」「象牙質内神経刺激説」「多元説(複合説)」「その他」の五つが並んでいました。講師によれば、このなかで長く最も有力とされてきたのが動水力学説(ハイドロダイナミック・セオリー)です。温度変化や乾燥、浸透圧の変化で細管の中の組織液が動き、それが神経線維や、神経が絡みついている象牙芽細胞の突起を動かして、痛みとして感じられる、という考え方です。ほかの説が主流にならなかった理由も、講師は説明しています。象牙芽細胞の突起は象牙質の表面までは届いていないこと、神経線維も象牙質のごく一部、歯髄に近いところまでしか入り込んでいないことが分かっているため、表面に加わった刺激を直接受け取っているとは考えにくい、というものです。そのうえで講師は、動水力学説にも限界があるとして、「最近の考え」として Odontoblast hydrodynamic receptor theory をスライドで紹介します。象牙芽細胞自身が組織液の動きなどの刺激を受け取る受容器として働き、その情報を近くの神経に伝えている、という考え方で、スライドには「細胞外に放出されたATPは受容体につくと疼痛が発生する」と書かれていました。編集部が確認した研究(Shibukawa ら, Pflugers Arch 2015;467(4):843-63)の抄録では、機械刺激を受けた象牙芽細胞からパネキシン-1を介してATPが放出され、三叉神経節ニューロンのP2X3受容体に信号を伝えることが示され、象牙芽細胞は感覚の受容細胞だと提案されています。ただし、これは細胞を使った実験に基づく提案であり、臨床の知覚過敏をすべて説明し切った結論ではない点には注意が必要です。最後に講師は、歯髄の神経を確認します。Aδ線維は有髄で伝導が速く、鋭く刺すような痛みを伝え、象牙質知覚過敏に関わる。C線維は無髄で伝導が遅く、鈍い痛みを伝え、歯髄炎の痛みに関わる。そして受容体は自由神経終末で、どんな刺激が来ても「痛い」と感じてしまう、とスライドにありました。YouTube版はこの話の途中で終わっており、講義タイトルにある「難治症例の原因・鑑別と攻略法」の本題は公開部分には含まれていません。元動画を見る【Hys】難治症例の原因・鑑別と攻略法(1D公式チャンネル、2024年4月15日公開)このミニセミナーはセミナーの前半部分です。続きは1Dプレミアムで視聴できます。
1D編集部
3日前
【ミニセミナーを覗く】「垂直性骨欠損があれば咬合性外傷」と思っていませんか?――講師が分けたのは一次性と二次性

【ミニセミナーを覗く】「垂直性骨欠損があれば咬合性外傷」と思っていませんか?――講師が分けたのは一次性と二次性

垂直性の骨吸収をエックス線写真で見つけると、「ここには咬合性外傷がある」と言い切りたくなる。講師はこの読み方に、二つの点で待ったをかけます。一つは、咬合性外傷が歯周炎やアタッチメントロスを引き起こすわけではない、という国際的な整理。もう一つは、垂直性骨吸収の形成には外傷性咬合が関与する場合としない場合がある、という現在の考え方です。そのうえで講師は、それでも咬合を放置してよいわけではない理由を、動物実験の結果から示していきます。本稿は、1D公式チャンネルのミニセミナー「【咬合性外傷】歯周治療における咬合力のコントロール術」の前半を、編集部が整理したものです。講義は「歯周治療において咬合力のコントロールは必要か」というエビデンスのパートと、咬合力をコントロールするテクニックのパートに分かれており、YouTubeで公開されているのは主に前者です。発言は自動字幕とスライドの文字から読み取り、スライドで確認できた内容を中心にまとめています。咬合だけで歯周炎は始まらない講師が最初に置くのは、歯周病の原因は「炎症と力」の二つだけではない、という確認です。細菌に加えて免疫、全身疾患、喫煙やストレスといった環境、そして咬合。いくつもの因子が重なって起きているのが歯周病であり、今日の話はそのうちの咬合を扱うにすぎない、と講師は前置きします。そのうえで示されるのが、2017年のアメリカ歯周病学会(AAP)とヨーロッパ歯周病連盟(EFP)のワークショップ、いわゆる歯周病の新分類に関わるレビューです。スライドに引用されていたのは Fan と Caton による総説で、編集部が原典の抄録(J Clin Periodontol 2018;45 Suppl 20:S199-S206)を確認したところ、「咬合性外傷と過度の咬合力は歯周炎や結合組織付着の喪失を引き起こさない」という趣旨の結論が書かれていました。アブフラクションが歯肉退縮の原因であることを支持するデータもない、とされています。講師はここから、「咬合が原因で歯周病が起きている」と言ってしまうと、エビデンスの面から反論されてしまうので気をつけたほうがいい、と注意を促します。ただし同じ抄録には、プラーク性の歯周炎と咬合性外傷が同時にある場合には付着の喪失を速める可能性を示す弱いエビデンスがあること、動揺を減らし快適さや咀嚼機能を高める目的で咬合治療が歯周治療の一部として適応になることも書かれています。「咬合は関係ない」と言い切る話ではない点は、押さえておきたいところです。「結果」と「原因」を言い分ける次に講師が整理するのは用語です。スライドには、咬合性外傷とは負担過重となる力が歯に加わることによって歯周組織に障害が生じた状態であり、外傷性咬合とは咬合性外傷を引き起こす原因で、早期接触や側方圧、ブラキシズムなどが含まれる、と書かれていました。講師の言い方では、前者は過剰な咬合力が加わった「結果」、後者は力が加わる「原因」です。講師はこの定義を、2022年に出た歯周治療のガイドラインから引いてきたと説明しています。言葉が似ているだけに、チャートや紹介状で「咬合性外傷」と書くとき、診断として書いているのか、原因として書いているのかを分けて考える、というのがこの部分の要点だと編集部は読みました。厄介なのは二次性の咬合性外傷咬合性外傷は、さらに二つに分けられます。スライドの図では、一次性咬合性外傷は正常な歯周組織に過度な咬合力が加わって起こる外傷、二次性咬合性外傷は歯周炎の進行によって咬合負担能力が低下した歯に起こる外傷と説明されていました。講師によれば、一次性は外傷性咬合を取り除けば正常に戻る。問題になるのは二次性のほうだと言います。支持組織が失われた歯には、通常の咬合力であっても外傷力として働いてしまう。力が強すぎるのではなく、受け止める側が減っている。この見方をすると、咬合調整の対象を「強く当たっている歯」だけで探すのは足りない、ということになります。垂直性骨欠損は咬合のサインか講師が次に取り上げるのが、咬合性外傷研究の歴史です。スライドには、炎症と咬合の「共同破壊因子説」を唱えた Glickman(1955〜67年)と、過剰な咬合力よりもプラークによる炎症を原因とみる考え方へ進めた Waerhaug(1955〜79年)の二つの流れが並べられていました。Glickman は、咬合性外傷が加わると炎症の広がり方が変わり、楔状の骨欠損、つまり垂直性の骨吸収になると考えました。これに対して Waerhaug は、隣り合う歯の距離などの条件によっては、プラークによる骨吸収でも水平ではなく垂直的な形になりうると示した、と講師は説明します。スライドのまとめは、今日では垂直性骨吸収の形成には外傷性咬合が関与する場合としない場合があると考えられており、この点では Waerhaug の考え方が優勢だが、Glickman の共同破壊の概念がすべて否定されたわけではない、というものでした。講師が強調するのは、その先です。垂直性の骨吸収は、原因がどちらであっても対処しなければその後に歯を失うことにつながる。だから原因の議論とは別に、手当てが必要だ、という整理です。冒頭の「垂直性骨欠損があれば咬合性外傷」という読み方は、この意味で二重に修正されることになります。原因は一つに決めつけられない。けれども、放置してよい理由にもならない。咬合性外傷も炎症だという見方講義の後半で講師が紹介するのは、咬合性外傷も炎症であるという考え方です。スライドによれば、打撲や裂傷を含むあらゆる外傷はまず物理的な組織の破壊を生じ、引き続き急性と慢性の炎症を惹起する。咬合性外傷でも同様で、強い外傷に伴って歯の動揺が生じる際には歯槽骨の吸収の結果として歯根膜腔が拡大し、そこでは破骨細胞を活性化させる炎症性因子が働いている、とされていました。講師はその根拠として、ラットの臼歯にワイヤーを挿入して外傷性咬合を起こす動物実験で、外傷によって生じる炎症性サイトカインが破骨細胞を活性化し、薬剤で炎症性サイトカインを抑えると骨吸収を抑えられた、という国内の研究を挙げています。ここから講師は、「炎症と力」という対立ではなく、「細菌感染による炎症」と「外傷性咬合による炎症」という対立軸で考えることが必要だ、とまとめます。最後に示されるのが、サルを用いた動物実験です。垂直性骨欠損を伴う歯周炎を起こし、スケーリング・ルートプレーニングで炎症を取り除いた後も外傷力を加え続けると、アタッチメントレベルには影響しなかったものの、垂直性骨欠損がいつまでも残存した、とスライドには書かれていました。講師は、再生療法の後に動揺が残っている歯ではやはり骨が再生してこないという自身の臨床の実感を重ね、骨の再生には外傷力の除去が必要だと述べます。YouTube版はこの話の途中で終わっています。なお、ここで紹介した二つの実験はいずれも動物実験で、編集部は原典の論文を確認できていないため、条件や数値は扱っていません。講義中に触れられた、過度な咬合力とストレスの関係を示す数値や、早期からのメンテナンスと歯の喪失に関する研究も、原典で確認できていないため本稿では扱っていません。元動画を見る【咬合性外傷】歯周治療における咬合力のコントロール術(1D公式チャンネル、2024年4月12日公開)このミニセミナーはセミナーの前半部分です。続きは1Dプレミアムで視聴できます。
1D編集部
2026年11月9日
【ミニセミナーを覗く】「抜歯の第一選択はヘーベル」と思っていませんか?――講師が転位歯に使うのはミラーの柄とマレット

【ミニセミナーを覗く】「抜歯の第一選択はヘーベル」と思っていませんか?――講師が転位歯に使うのはミラーの柄とマレット

抜歯の第一選択となる器具はどれか。A:ヘーベル(エレベーター)、B:鉗子、C:指。1Dの「25分間」ミニセミナー「【難抜歯】残根・湾曲・転位の攻略法を学びましょう」で、講師は早い段階でこの三択をスライドに出す。正解は鉗子だ。ヘーベル1本で抜くほうが上手に見える、学生時代にヘーベルで抜けないとだめだと教わった――そう感じてきた先生もいるだろう、と講師は言う。講師自身、入局前はそう思っていたそうだ。基本を押さえたうえで、講師は転位歯に対して、ミラーの柄とマレットを使う方法まで紹介する。前半部分の講義を、スライドと自動字幕で確認できた範囲で整理する。侵襲の大きさを決めるもの講師が最初に取り上げるのは、抜歯や外科処置の「侵襲が大きい」とは何で決まるのか、という問いだ。スライドに並ぶのは、切開・剥離の大きさ、骨の削除量、加えた力の大きさ、処置時間の4つ。講師の答えは「全部正解」で、厳密にはこれらが合わさって侵襲の大きさが決まると言う。そのうえで講師は、開業医が外来で局所麻酔下に行う抜歯のレベルでは、大部分を占めるのは処置時間だと言われている、と続ける。この点について根拠となる文献はスライドで確認できなかったため、本稿では講師の説明として扱う。講師は自身の経験にも触れ、簡単に済んだ抜歯は術後の経過もよく、切開や剥離をしなくても時間がかかった抜歯は術後の痛みの訴えが多かったと思う、と振り返る。処置時間が短くなれば患者の負担が減り、医院としてもその分の時間をほかの処置に回せる、というのが講師の見方だ。セミナーのねらいは、抜歯が途中で止まる事態を少しでも減らし、処置時間を短くすることだと講師は述べている。手技の前に置かれる「構え」技術の話に入る前に、講師は抜歯に臨む構えに時間を割く。手技と関係ないと思わないでほしい、と前置きしたうえで、これは患者のためだけでなく、自分がトラブルに巻き込まれるのを最小限にするためでもあると言う。講師自身は、これまで多くの抜歯を行ってきて、抜歯に関するトラブルは一度もないと話している(講師本人の経験談である)。講師は抜歯を、体の一部を取るという意味で腕を切るのと同じだと考えていると言う。抜歯に強い抵抗感を持つ患者もいる。だから必要性を十分に説明し、納得してもらってから抜く。同意書は、術後のトラブル回避や抜歯部位の取り違えを防ぐうえで、あるに越したことはない。ただし大事なのは書面ではなく患者の心からの同意だ、と講師は言う。残根の抜歯では、必要に応じて切開・剥離や分割を行うことがある。これを事前に説明せずに進めると、信頼を大きく損ねかねない。術中の配慮として講師が挙げるのは、麻酔から痛くないように注意し、できるだけリラックスしてもらうこと。若手がやりがちなのは、抜く歯ばかりに集中して、器具で口角を必要以上に広げ、術部ではないところに痛みを与えてしまうことだという。痛いときは我慢せずに教えてほしいと一言添え、術中も声をかけながら、引っ張りすぎないようにする。そして焦らないこと。抜けないと思ったら一呼吸置き、可能なら患者にも一息ついてもらう。術者の焦りはスタッフにも患者にも伝わる、と講師は言う。基本は鉗子、残根ではヘーベルが主役冒頭の三択に戻ると、講師は、多くの教科書の最初のほうに抜歯の基本は鉗子抜歯だと書かれているはずだ、と言う。基本すぎて見落とされている、というのが講師の見立てだ。つかめる歯質があれば、極端な話、残根であっても鉗子抜歯が基本になる。一方で、つかめる歯質が残っていない残根の抜歯では、主役はヘーベルになる。抜歯の原則として、講師はスライドに5つを挙げる。解剖学的知識の習得、術前診査・治療計画の立案、器具の選択、直視・直達、正しいポジショニング。なかでも「直視・直達」はこの後も繰り返し出てくる重要な言葉だとして、頭に叩き込んでほしいと言う。ポジショニングについては、どこがよいと一概には言えず、経験を積んで自分の見やすくやりやすい位置を探すしかない、というのが講師の考えだ。講師自身は、例えば左側の抜歯では左側に回り込んで処置し、無理に覗き込まない姿勢をとっていると言う。上手な先生の臨床を見学する機会があれば、手元だけでなく、どの位置に座っているかも見ておくと勉強になる、と講師は勧める。転位歯に、ミラーの柄とマレット残根抜歯の具体的な手技は、YouTubeで公開されている前半部分にはほとんど含まれておらず、講義は転位歯の抜歯へと進む。講師によれば、転位歯の抜歯を詳しく記載した文献は少ない。口蓋側や舌側に転位した歯では、ヘーベルを入れる方向が限られ、意外と難しい。スライドに挙がる一般的な方法は、グルーブを掘る、分割する、セパレーターで隙間を作っておく、の3つ。セパレーターについては、矯正の先生に聞いたところ最低でも20分以上は入れておく必要があるとのことで、あまり効率的ではないかもしれない、と講師は話す(講師が聞いた話としての紹介である)。そのうえで講師が紹介するのが、講師自身が「ミラーマレットテクニック」と名づけた方法だ。講師は、これは自分が考えたもので明確なエビデンスがあるわけではなく、実践的な内容として受け取ってほしいと断っている。スライドに示された適応は、単根歯であること(多くても2根まで)、極度の湾曲根でないこと、明らかな骨癒着がないこと、できるだけ未処置歯であること、頸椎ヘルニアなど頸に痛みがないこと。歯をたたいて脱臼させる方法なので、根が多い、湾曲している、癒着があると根が折れるリスクが高まる、と講師は説明する。コアが入っている歯では、その部分から折れてしまうことがある。講師の方法をまねた先生から、コアの入った歯で歯冠が折れて残根になってしまったと言われた、という話も講師は紹介している。衝撃が加わるため、めまいの症状がある人にも行わない、と講師は言う。使用器具としてスライドに挙がるのは、ミラートップを外したミラーの柄、マレット、抜歯部位に応じた鉗子だけだ。マレットは医療用のものを使ってほしい、と講師は念を押す。手技はスライドに順番に示される。適応を確認し、通法どおり麻酔し、ミラーを抜歯予定の歯の咬頭にあてる。左手でしっかりミラーを把持してマレットでたたく。いきなり強くではなく最初は軽めに、トン、トンのリズムで2回目に強くたたき、これを繰り返して脱臼させる。脱臼すると音が変わり、そうなったら強くたたいてよい。最後は鉗子で抜去する。たたく方向について、スライドでは根尖方向にたたく図にバツ印が付けられており、講師は歯冠方向、少なくとも水平方向にたたくよう説明する。最初に軽くたたくのは、ミラーが滑らないか、あてる位置を見極めるためでもあるという。講師が示した動画の症例では、処置時間は1〜2分ほどで、歯は破折なく抜けている。ヘーベルを使わないので歯周組織の損傷も軽く、この症例の術後の痛みもほぼなかったと講師は話す。ただしこれは講師が示した症例についての説明で、一般的な成績として示されたものではない。また講師は、この方法は書籍(スライドにはデンタルダイヤモンド社『開業医のための安全・確実な抜歯術』の誌面が示される)に記載されている、探針の先端を切断し、誘導孔を作ってマレットで脱臼させる方法の変法にあたると自ら説明している。探針より接触面積が大きく安定しやすいこと、滑ったときにも鋭利でないことを、ミラーの柄を使う利点として挙げる。一方で、ミラーの柄が入らない細い隙間には、探針を使う元の方法が有効だという。なお、本稿ではこの書籍の原典は確認していない。抜けた後に、もう一歩講義の最後に、講師は抜歯が終わってからの気遣いを挙げる。抜歯が大変であるほど、抜けた瞬間に気が緩みやすい。スライドにあるのは、根尖が折れていないか再度確認すること(抜去歯を見て、必要に応じて術後にエックス線写真を撮る)と、骨鋭縁がないか確認することだ。怪しいのに何も言わずに済ませることはやめてほしい、と講師は言う。骨鋭縁について講師は、抜歯後に必ず周囲の歯肉を指で軽く触って確かめていると話す。指で触れて分かるほどの鋭縁があれば、創部の治癒に伴って口腔内に出てきてしまい、患者からは抜歯したはずなのに歯が残っている、痛みが消えないといった訴えにつながる。その場合は骨やすりやラウンドバーで丸め、削片が残らないよう洗浄してきれいにする。ここまで配慮できれば完璧だと思う、と講師は締めくくる。なお、講義の終盤で講師が紹介するおすすめの器具は、製品名が中心になるため本稿では扱わない。講師自身も、器具がなくても今回の内容ができれば抜けるので、最初はどの医院にもある器具で抜けるようになってほしい、と話している。講師名や、自動字幕で聞き取りが不確かな部分も載せていない。本稿は講義内容の整理であり、実際の適応や術式の判断は、各自の責任で行ってほしい。元動画を見る【難抜歯】残根・湾曲・転位の攻略法を学びましょう(2024年4月9日公開)このミニセミナーはセミナーの前半部分です。続きは1Dプレミアムで視聴できます。
1D編集部
2026年11月8日
【ミニセミナーを覗く】「咬合平面はカンペル平面に平行なら正解」と思っていませんか?――講師が見せた「顔が曲がって見える」義歯

【ミニセミナーを覗く】「咬合平面はカンペル平面に平行なら正解」と思っていませんか?――講師が見せた「顔が曲がって見える」義歯

咬合平面はカンペル平面とほぼ平行にする。補綴の基本として覚えている先生は多いはずだ。1Dの「25分間」ミニセミナー「【咬合再構成】初学者のための考え方と咬合器を用いた実践法」の前半の最後に、講師はある義歯の症例を示す。装着されていた義歯の咬合平面は、フェイスボウで見るとカンペル平面にほぼ平行で、講師の言葉では補綴学的には何も間違っていない。それでも患者は、顔が曲がって見えると言って作り直しを希望していた。そこへ至るまでに講師が積み上げる、咬合再構成の前提を、スライドと自動字幕で確認できた範囲で整理する。デジタルの前に、アナログの基礎講義の冒頭のスライドには「Analog before Digital」と書かれている。講師自身、フェイススキャナーや口腔内スキャナーを臨床で使っていると言う。そのうえで、デジタル機器を使えば難しい咬合治療が簡単になる、顎位の決定が楽になる、というわけでは決してない、というのが講師の考えだ。カメラのような身近な機械なら初心者ほどデジタルが楽だが、咬合に関しては逆だと講師は言う。デジタルの利点を引き出すにも、土台になるアナログの知識と技術が要る。講師はまた、顎位の決め方や咬合論には現時点で統一見解がないとして、講義の内容はあくまで現時点の自分の考えだと断っている。本稿もその前提で読んでほしい。講師が示す咬合治療の流れは5段階だ。咬合治療の診断と分類、上顎(咬合平面の診断と決定)、下顎(咬合高径と適正下顎位の決定)、治療計画の決定と確定的歯科治療、補綴装置製作。前半部分で扱われるのは、主に最初の2つである。顎位を変えるのか、変えないのか最初の診断で講師が問うのは、全顎的な治療が必要かどうか、言い換えれば顎位を変えるかどうかだ。スライドには、修復治療の分類とBeckerの分類が挙がる。Beckerの分類のスライドでは、既存の咬頭嵌合位(MIP)を採用して顎位を変更しない場合として、単冠、少数歯のクラウンブリッジ、少数歯の部分床義歯、少数歯のインプラント補綴が並ぶ。中心位(CR)を採用して顎位を変更する場合は、総義歯、支台歯形成後に咬合接触が失われる・安定しない場合、大規模な部分床義歯で残存歯の咬合接触がない・安定しない場合、適正な咬合高径で咬合接触がない場合、咬合挙上が必要な場合だ。講師は、日常臨床の大部分は前者にあたるのではないかと見ている。その例として示されるのが、上顎の欠損で噛めない、前歯がよく外れる、左上の奥歯がときどき腫れて痛む、という3つの主訴の症例だ。検査で歯根破折も見つかったが、既存の咬頭嵌合位は安定していた。スライドのキーポイントは「既存の顎位に調和した欠損補綴治療」。欠損部はインプラントで補ったが、咬合関係は基本的に変えていない、と講師は言う。一方で、重度の歯周病があり咬合高径も下がっていそうな患者を前にすると、どうやって顎位を決めるか、という方法に意識が向きやすい。講師はその前に診断を置く。スライドには、異常なのか、どの程度異常なのか、異常と判断する理由は何か、という3つの問いが並ぶ。正常と異常を分ける基準を持ったうえで、はじめて歯科治療に介入する、というのが講師の順序だ。フェイスボウトランスファーで、何が見えるようになるか咬合再構成が必要と判断したら、講師はまず上顎、つまり咬合平面の診断と決定から始める。石膏模型を作り、フェイスボウトランスファーを行う。スライドでは、フェイスボウによって2つの後方基準点と1つの前方基準点からなる平面で位置づけられた上顎模型を咬合器に付着する一連の操作、という専門用語集の定義が引かれている。講師が挙げる効果は2つだ。1つは、生体の開閉口路軸と咬合器の開閉口路軸が一致(実際には近似)すること。模型が正しい位置に付着されていないと、下顎の開閉口路が一致せず、咬合器上では適正に見えても口腔内では早期接触が生じたり、調整量が増えたりする、とスライドは説明する。もう1つは、咬合器ごとに決まっている基準平面と、目の前の患者の咬合平面との関係が、咬合器上で見えるようになることだ。さらにスライドには、下顎を中心位で付着しておけば、切歯点で10mm程度の開閉口であれば下顎は蝶番運動のみとされ、その範囲内なら咬合器上で咬合高径を変えて作った補綴装置も口腔内に適応できる、という説明がある。講師は、これによって咬合器を使った間接法で咬合再構成ができると言う。この数値はスライドが引く文献に基づく講師の説明で、本稿では原典を確認していない。カンペル平面を基準に、ずれの量を見る基準平面は咬合器によって異なり、主なものにカンペル平面やフランクフルト平面がある。講師が臨床で使っている半調節性咬合器は、カンペル平面を基準にしたものと、正中矢状面を基準にしたものの2つだという。カンペル平面基準を選ぶ理由として、講師は、咬合平面がカンペル平面とほぼ平行とされていることを挙げ、スライドでは学会のガイドラインや書籍、論文の記述を引いている(本稿では原典を確認していない)。咬合器の上弓がカンペル平面を表しているので、上弓を見ながら仮想咬合平面を設定できる、と講師は言う。症例は、右下のブリッジが痛む、噛み合わせが悪くて噛みにくい、という40代の女性。ブリッジは約5年前に他院で装着されたもので、検査では支台歯に歯根破折があった。少数歯欠損で咬頭嵌合位は安定しているため、顎位は変えない治療になる。それでもフェイスボウトランスファーを行い、カンペル平面基準の咬合器に模型を付着すると、既存の咬合平面がカンペル平面に対して大きく傾いていることがわかった。講師によれば、その逸脱量は口腔内を肉眼で見た印象よりずっと大きかったという。対合歯が挺出し、咬合平面が乱れたままブリッジが装着されていた。挺出していることはパノラマや口腔内写真でもわかるが、どの程度かを判断するのは難しい、と講師は言う。スライドに書かれた要点は「異常か正常か」「どの程度異常か」の2つだ。術後は、可能な限りカンペル平面に平行になるよう咬合平面を是正して欠損補綴を行った、と講師は説明する。カンペル平面に平行でも、顔が曲がって見える義歯冒頭の義歯の症例は、この流れの最後に置かれている。患者は、今の義歯だと顔が曲がって見えるとして作り直しを希望していた。上顎の義歯は約3年前に作ったものだという。口腔内写真だけを見ると目立たないが、顔貌に合わせると咬合平面がかなり傾いて見える。ところが、カンペル平面基準のフェイスボウを装着して見ると、その咬合平面はカンペル平面にほぼ平行だった。スライドの文字は「咬合平面はカンペル平面にほぼ平行」。講師はここで、なぜこうなったのかを考えなければならないと言い、理由として、後方基準点に使った外耳道の高さに左右差があることを挙げる。YouTubeで公開されている前半部分は、ここで終わる。編集部の読みとして、この症例が示しているのは、基準平面に平行という条件を満たすことと、患者の顔に調和していることが、いつも同じにはならないという点だ。フェイスボウトランスファーで咬合器上に見えるようになるのは、選んだ基準平面との関係である。その基準点自体に左右差がある患者では、何を基準に咬合平面を決めるかをもう一段考える必要がある。どう判断するかは、講義の続きで扱われる。本稿で扱わないこと講師の名前や経歴、医院の規模、紹介された書籍、スライドに写る咬合器の製品名は扱っていない。修復治療の分類の名称と各クラスの内容は、スライドの表記と自動字幕で十分に確認できなかったため採っていない。10mmという数値や、ガイドライン・論文の記述は、スライドに示された講師の説明として記載し、原典では照合していない。症例の詳しい処置内容(インプラントの本数や骨造成の方法など)も、自動字幕の聞き取りが不確かな部分は載せていない。本稿は講義内容の整理であり、実際の診断や治療方針は、各自の判断に基づいて行ってほしい。元動画を見る【咬合再構成】初学者のための考え方と咬合器を用いた実践法(2024年4月11日公開)このミニセミナーはセミナーの前半部分です。続きは1Dプレミアムで視聴できます。
1D編集部
2026年11月7日
【ミニセミナーを覗く】「試適の後は、そのまま装着」と思っていませんか?――講師がまず挙げるのは内面の汚染除去

【ミニセミナーを覗く】「試適の後は、そのまま装着」と思っていませんか?――講師がまず挙げるのは内面の汚染除去

補綴装置を口腔内で試適し、適合を確かめたら、あとは接着するだけ。そう考えていると、見落としやすい工程がある。1Dの「25分間」ミニセミナー「【CAD/CAM】補綴物・修復物セットに欠かせないポイント」で、講師は、試適を1回した時点で補綴装置の内面は必ず汚染されている、と言う。講師がまとめのスライドで接着操作の勘所の1番目に置くのも「試適後の汚染除去」だ。本稿では、スライドと自動字幕で確認できた範囲で、講師の主張と編集部の解釈を分けて整理する。有機のセメントで、無機の材料をつなぐ講義の内容は4つに分かれている。接着レジンセメント使用の勘所、CAD/CAMクラウン・インレー、レジン支台築造(直接法・間接法)、象牙質レジンコーティングだ。YouTubeで公開されている前半部分で扱われるのは、主に1つ目の接着レジンセメントの話である。講師はその前置きとして、有機化合物と無機化合物の違いを確認する。金属やセラミックスは無機、コンポジットレジンはレジンの部分が有機でフィラーが無機、エナメル質や象牙質は無機成分を多く含みながら有機成分も含む複合体だ。そして接着性レジンセメントは有機化合物に分類される。有機どうしをつなぐのは比較的簡単だが、接着の相手は金属やセラミックスといった無機であることが多い。割れた茶碗を家で接着して直そうとするか、と講師は問いかける。それでも診療室では、欠けた陶材焼付冠を直してほしいという要求が来る。だからこそ有機と無機を橋渡しする術式が要る、というのが講師の説明だ。その橋渡し役が、接着性モノマー、メタルプライマー、シランカップリング剤である。講師によれば、いずれもレジン側に絡みつく部分と、無機の相手にくっつく部分を持ち、後者の形の違いで呼び名が分かれる。何を塗るかは、材料で決まるスライドには、接着レジンセメントで装着する場合の冠内面処理材が整理されている。ノンシリカ系(酸化物系)のジルコニアを使ったフルジルコニアクラウンにはMDPやホスホン酸系モノマー。シリカ系の二ケイ酸リチウムのクラウンにはシランカップリング剤。ハイブリッドレジンはコンポジットレジンにシリカのフィラーが入っているので、CAD/CAM冠にもシランカップリング剤を使う、と講師は言う。歯質側の処理は、エッチング、プライミング、ボンディングの3つの要素からなる。かつてはこれを別々の液で3回行うスリーステップだったが、術者の失敗や時間、患者の負担を減らすために2ステップ、1ステップへと簡略化されてきた。講師は、いまは1ステップが主流になっていると見ている。試適した内面は、必ず汚れているCAD/CAM冠の症例で、講師は装着の流れを示す。仮着していたプロビジョナルを外して清掃し、出来上がった冠を試適してから装着する。この試適で内面は汚染されるので、どう清掃するかが接着をうまく使うポイントになる。スライドで示されるのは、MDPを配合したクリーニング剤を内面に塗ってこすり、水洗・乾燥で汚れを流してから、シランカップリング剤を塗る手順だ。ジルコニアの接着ブリッジでも、講師は同じ問いを立てる。試適後の汚染除去は、装着直前のアルミナサンドブラスト処理が第1選択。サンドブラストが使えない環境なら、クリーニング剤を使って水洗・乾燥する。ラミネートベニアについても、第1選択はサンドブラストで、次にクリーニング剤、それもなければリン酸エッチング材のリン酸を流用する方法が考えられる、と講師は言う。まとめのスライドでは、ジルコニアへのMDP処理に「厚塗り厳禁」と添えられている。編集部の読みとして、この講義で「試適後」が強調されるのは、試適が適合を確かめる工程であると同時に、接着面を汚す工程でもあるからだ。確認のための一手間が、そのままでは接着の阻害因子になる。ベニアと接着ブリッジの装着手順ラミネートベニアの試適では、主に適合を確認する。爪のような形のものなので、この段階で咬合を確かめるのは難しい、と講師は言う。支台歯形成はエナメル質内にとどめるのが基本なので、歯面にはリン酸エッチングが効く。隣の歯に余剰セメントが付かないようストリップスで保護し、気泡が入らないようセメントを一方向から押し込んで正しい位置に圧接する。スライドの手順では、はみ出した余剰セメントを綿球や小筆、マイクロブラシで除去し、ベニアの中央部に3〜5秒の仮照射をして位置を仮固定する。この段階では簡単に外れるほどの強度しかないので、隣接面のセメントをフロスで取るときは引き抜き方に注意が要る、と講師は念を押す。余剰セメントを除いたら、ベニア表面を切縁、中央部から歯頸部、近心部、遠心部の4つに分け、それぞれ10秒ずつ光照射する。ベニアは基本的に咬合接触がないように作るが、干渉がないかは最後に確認する。ジルコニアの接着ブリッジでは、講師はリン酸処理の範囲に触れる。形成した部分だけを処理すればよいと考えがちだが、スライドでは、装着面に加えて隣接部を少し越えた舌側まで処理範囲が塗られている。さらに、唇側の鼓形空隙からも接着レジンセメントを押し込むと、セメントが補綴装置を両側から挟み込むように保持し、脱落のリスクが一気に下がるように実感している、と講師は言う。これは講師自身の実感として語られている。光照射は重合収縮に配慮し、唇側と舌側からそれぞれ10秒、1つの支台装置につき合計40秒以上、というのがスライドの指示だ。光を当てても、裏側には届かないまとめのスライドは、確実な接着操作のためのリスクを2段階に分けている。ハイリスクは唾液・血液の混入とブラキシズム。中程度のリスクは、呼気に含まれる水蒸気と、完全に重合するまでの固定だ。患者は装着中も呼吸しているので、呼気の水分が接着の阻害因子になりうる、と講師は言う。固定について、講師は、光照射をしたらもう大丈夫だと思う人が非常に多いと指摘する。しかし補綴装置の裏側には意外と光が届いておらず、化学重合による硬化が重要になる。全体で40秒照射しても、それで終わりではなく、しばらくしっかり押さえておくことで脱落のリスクをかなり減らせる、というのが講師の考えだ。脱落などの失敗のリスクファクターとして、スライドにはさらに、エナメル質形成不全や酸蝕症(接着力が発揮されず脱離の危険性が高い)、重度の摩耗症(ブラキシズム)や短縮歯列(荷重が高く破損の危険性が高い)が挙げられている。適応をよく勘案したうえで補綴装置を決めてほしい、と講師は言う。前半部分の最後には、CAD/CAM冠・インレーの話の入口として、保険の請求件数の推移を示すグラフが映る。パラジウム合金の全部金属冠が減り、CAD/CAM冠がシェアを伸ばしてきた、というのが講師の読みだ。グラフの数値は一次資料で照合していないため、本稿では載せない。本稿で扱わないこと講師の名前と所属、スライドや動画に出てくる製品名は扱っていない。自動字幕で聞き取りが不確かだった部分、スライドで確認できなかった待ち時間などの数値も採っていない。光照射の秒数や処理範囲はスライドに基づく講師の方法であり、製品ごとの指示や添付文書では照合していない。本稿は講義内容の整理であり、実際の材料選択や装着手順は、各製品の指示と各自の判断に基づいて行ってほしい。元動画を見る【CAD/CAM】補綴物・修復物セットに欠かせないポイント(2024年4月10日公開)このミニセミナーはセミナーの前半部分です。続きは1Dプレミアムで視聴できます。
1D編集部
2026年11月6日
【ミニセミナーを覗く】「中間サイズのファイルは遠回り」と思っていませんか?――#10から#15で先端径は1.5倍

【ミニセミナーを覗く】「中間サイズのファイルは遠回り」と思っていませんか?――#10から#15で先端径は1.5倍

根管内に折れたファイルが残ったとき、どう取り出すか。そこに関心が向きがちだが、1Dの「25分間」ミニセミナー「【根管内異物】トラブル回避と除去のコツ、教えます」で、講師が最初に時間を割くのは、折らないための話だ。その中で講師が示すのが、スライドの表にある数字である。#10のKファイルから#15へ進むと、先端径は0.10mmから0.15mmへと50%増える。間に#12を挟めば、#15へ進むときの増加は25%で済む。中間サイズのファイルを使うと手順は増えるが、講師はこれを「急がば回れ」と表現する。本稿では、スライドと自動字幕で確認できた範囲で、講師の主張と編集部の解釈を分けて整理する。除去の話の前に、「起こさない」を置く講師は講義の内容を5つに分けて示す。器具破折の発生原因とその予防、根管内異物を除去すべきか否か、除去の方法、除去後の根管充填、そしてファイル以外の異物とその除去方法だ。根管内異物の除去は偶発症への対応であり、まずそれを起こさないことが一番重要になる、というのが、この順番の理由だと講師は説明する。予防の話はさらに4つに分かれる。使用するステンレスファイルの選択、Ni-Tiロータリーファイルとモーターの選択、複雑な根管形態へのアクセス、超音波洗浄用チップの使い方である。YouTubeで公開されている前半部分で扱われるのは、このうち予防と、除去すべきか否かの判断の途中までだ。Hファイルと、伸びて曲がったファイルステンレスファイルについて、講師がまず挙げる原因はHファイルの使用だ。Hファイルは切削効率がよい一方で、根管壁に食い込みやすい。食い込んだ状態でリーミングの動きをしてしまうと、根管内で破折が起きる。そのため予防としては、Hファイルを使わず、リーミングとファイリングの両方ができるKファイルを使うことが推奨される、と講師は言う。それでもHファイルを使いたいなら、#10や#15のような細い段階では使わず、ある程度拡大した後、たとえば#30前後以降で使うといった配慮が要る、というのが講師の補足だ。2つ目の原因は、伸びて曲がったファイルの使用である。講師は、ファイルを滅菌して使い続けるうちに、スライドの写真のように伸びて曲がったファイルを使ってしまうことも多いのではないか、と指摘する。無理をすると、ちょうど伸びた中央のあたりで破断する。できる限り新しいファイルを使い、それが難しくても、使う前に曲がりや伸びがないかを必ず確認する必要がある、と講師は言う。#10から#15で先端径は1.5倍――中間サイズのファイル3つ目が、本稿のタイトルに置いた中間サイズのKファイルだ。通常のKファイルは#10、#15、#20と5刻みで並ぶが、その間を埋める#12、#17、#22といった番手のファイルがある。スライドには用途として下顎前歯、狭窄根管、緩やかな湾曲根管が挙げられており、講師はこうした場面で特にこれを使うことを勧める。理由として講師が示すのが、番手ごとの先端径と増加率の表だ。#10から#15へ進むと、先端径は0.10mmから0.15mmになり、前の番手から50%増える。その先も#20で33%、#25で25%、#30で20%と、よく使う#40までの範囲では、前の番手からの増加率が大きい。講師によれば、一度にそれだけ太いファイルを入れることになるので、根管から逸脱しやすく、レッジを作ったり、無理な力がかかったりしやすい。一方、#10と#15の間に#12を入れれば、#15へ進むときの増加率は25%で済む。表の右側、中間サイズを挟んだ並びでは、#15より先の増加率がおおむね6〜18%に収まっている(表の数値は、先端径どうしの比で編集部も計算して確かめた)。前に使ったファイルに近い太さで少しずつ拡大していけるので、過度な力をかけずに済み、レッジなどが起きにくくなり、ファイル破折のリスクも下げられる、と講師は言う。講師は、拡大のステップが増えて時間がかかるのではないか、という反論も想定している。ファイルの使用本数は確かに増える。しかし、レッジやファイル破折が起きるリスクを下げられるので、結果的には治療の効率も、患者からの信頼も上がるのではないか、というのが講師の答えだ。「急がば回れ」という言葉が使われるのはここである。Ni-Tiロータリーは、ファイルとモーターとアクセスで選ぶNi-Tiロータリーファイルについて、講師は、従来型は破折しやすい構造だったと説明する。断面の中心と回転の中心が一致し、同じ半径の位置で刃が根管壁に食い込む。切削効率は上がるが、食い込んで大きなトルクがかかると、そこを破断点として折れる。これに対し最近は、断面の中心を回転の中心からずらしたオフセットデザインや、ラジアルランドと呼ばれる形状のファイルが出ており、根管壁への接触箇所を減らして破折しにくくしている。講師はこうしたファイルへの切り替えを1つの選択肢として挙げる。接触箇所が減る分、Ni-Tiロータリーの中では切削効率はやや下がるが、手用ファイルより拡大形成は速い、という留保も添える。モーターについては、まず、各メーカーがファイルとの組み合わせで設定しているトルクや回転数を忠実に守ること。過剰に与えると破折の原因になる。そのうえで、食い込みすぎると逆回転するトルクリミット機能を持つモーターや、正逆の往復回転で動かすモーターを選ぶことが、破折の防止につながる、と講師は言う。また、Ni-Tiロータリーでも上下に動かすペッキングの動作が要るので、開口量が狭く十分にペッキングできない患者では、モーターはあまり使わないほうがよいのではないか、というのが講師の考えだ。複雑な根管形態では、湾曲・屈曲根管が典型的な原因になる。講師は、一度根管治療された歯で、屈曲部から先が触られていないまま根尖部に病変がある症例のエックス線写真を示す。このまま無理に処置するとファイルを折りやすい。そこで、歯科用CBCTで根管形態を3方向から確認し、立体的なイメージを持つことが非常に重要だと講師は言う。再根管治療では途中にレッジができていて根尖付近まで通しにくいことが多く、手用ファイルで無理に通そうとすると、その中で折れる。根尖方向へ通すための専用ファイルや、グライドパス用のNi-Tiロータリーファイルを取り入れることも予防策として挙げられる。超音波チップは、周波数と「上下に動かす」最後が超音波洗浄用チップだ。講師は、根管洗浄に超音波を使う歯科医師が増えていると見たうえで、チップも使い方を守らなければ破折すると注意を促す。まず、装置ごとに推奨される周波数などの設定に必ず従うこと。設定を上げてしまうと、あっという間に破断する。チップは先端側で折れるほど除去が難しくなる。もう1つは、チップを少し上下に動かすことだ。一か所に置いたままにすると、そこにエネルギーが集中して破折しやすい。少し上下させることで先端へのエネルギーの集中を防げ、洗浄効果も上がる、と講師は動画を示しながら説明する。講師は予防の話をこう締めくくる。どれだけ忠実に行っても、ファイルが絶対に折れないという保証はない。誰もわざと折るわけではないが、起きれば患者との信頼関係にも影響する。だからこそ、適切な使用方法と根管形成の基本に忠実であることが大事だ、という。折れたら取るべきか――6つの判断材料それでも折れてしまったとき、あるいは他院で折れたファイルが残った患者が来たとき、本当に除去すべきか。講師はその判断材料として6項目を挙げる。術者の技術、炎症の有無、ファイルが破折したタイミング、破折部位、偶発症のリスク、患者要因だ。術者の技術について講師は、知識と技術と経験から、自分が除去できるかを判断する必要があると言う。無理なら専門の歯科医師への依頼を考える。また、根管内異物の除去にはマイクロスコープがないと厳しいのではないか、除去に使う器具類が揃っているか、も判断材料になる。炎症の有無では、右上4番の根管内に異物がある症例が示される。根尖部相当に圧痛があり、垂直打診痛もある。歯周病由来の可能性も考えられるが、こうした条件からは根管内の感染が原因と考えられ、異物を除去する必要性が出てくるのではないか、と講師は言う。破折のタイミングについては、抜髄の途中で折れた場合は残髄につながる状況も考えられるので除去すべきだが、ある程度抜髄ができて根管形成の段階で折れた場合は、除去しないという選択もありうるかもしれない、という。前半部分で説明されるのはここまでで、残りの3項目と、実際の除去方法、除去後の根管充填、ファイル以外の異物の話は続きにあたる。編集部の読みとして、この講義で中間サイズのファイルが目を引くのは、破折を「運が悪かった」で片づけず、拡大のたびに先端径が何割増えるかという数字に置き換えている点だ。遠回りに見える手順が、何を減らしているのかが表で見える。本稿で扱わないこと講師の名前と所属、スライドや動画に出てくる製品名・メーカー名は扱っていない。自動字幕で聞き取りが不確かだった部分も採っていない。先端径と増加率はスライドの表に基づくもので、規格の原典では照合していない。本稿は講義内容の整理であり、個々の症例での器具の選択や除去の判断は、診査の結果と各自の判断に基づいて行ってほしい。元動画を見る【根管内異物】トラブル回避と除去のコツ、教えます(2024年4月4日公開)このミニセミナーはセミナーの前半部分です。続きは1Dプレミアムで視聴できます。
1D編集部
2026年11月5日
【ミニセミナーを覗く】「色がついたところを削れば咬合調整」と思っていませんか?――講師が最初に置く「足せない・戻せない」

【ミニセミナーを覗く】「色がついたところを削れば咬合調整」と思っていませんか?――講師が最初に置く「足せない・戻せない」

咬合紙で色がついたところを削って落とせば、咬合調整は終わる。そう考えたことのある歯科医師は少なくないのではないか。1Dの「25分間」ミニセミナー「【咬合調整】咬合の基礎知識と削合のポイント」で、講師はこの講義を「咬合アレルギー」のある歯科医師に向けたものだと位置づけ、全顎やフルマウスではなく、1本の歯をきちんと調整できることを目的に掲げる。そのうえで最初に置くのが、削合についての3つの前提だ。本稿では、スライドと自動字幕で確認できた範囲で、講師の主張・経験と編集部の解釈を分けて整理する。削合は「足せない」「戻せない」「相手を選ぶ」講師が挙げる1つ目の前提は、削合は歯を削るだけで、足すことができないという点だ。足して合わせたいなら、クラウンごとやり替えるか、それこそフルマウスで治療することになる。だから削合による調整は限定的なものだと分かっていなければならない、と講師は言う。2つ目は、後戻りができないこと。削るだけなので、患者から元の状態に戻してほしいと言われても戻せない。色がついたところだけを単純に調整していくのは結構怖いことになる。ここが邪魔だと分かったうえで、そこを狙って調整することが大事だ、と講師は話す。3つ目は、意外にも相手を選ぶということだ。どんな調整をしても気になって仕方がない人もいる。講師はこれを、車幅と道路の幅にたとえる。道幅が広ければ、クランクがあっても余裕を持って通れる。しかし道幅が狭いと、すぐに脱輪してしまう。この人は大丈夫かと相手をよく見たうえで行い、やりすぎればそれはそれで戻せないので、どこでやめるかがすごく大事になる、と講師は言う。顎を動かす筋肉と、ブレーキ役の筋肉講師は、咬合の基礎知識として、まず顎の運動に関わる筋肉を整理する。口を開けるときは、外側翼突筋が顎を前に出し、顎二腹筋の前腹などが後ろに引く。閉じるときは側頭筋、咬筋、内側翼突筋が締める。側方運動や前方運動、後方への運動でも、それぞれ主に働く筋肉がある。大まかに言えば、前に出るときは外側翼突筋、後ろに引くときは側頭筋だと考えるとよい、と講師は説明する。講師が付け加えるのが、拮抗筋の働きだ。主に動かす筋肉だけでは動きが急になりすぎるので、ブレーキをかけながら動くようになっている。そのため、たとえば閉じる動きのときにトラブルがあれば、緊張が出るのは主に動かしている筋肉とは限らず、拮抗筋の側に出る可能性もある。これを頭の片隅に置いておいてほしい、と講師は言う。後で触れる触診の話につながる前置きだ。第一大臼歯の形を、自分の手で描いて覚える次に講師が「すごく大事」とするのが、歯の解剖学的形態、とりわけ咬合面形態だ。中でも第一大臼歯は鍵となる歯で、これが理解できると他の歯も理解しやすい、として、講師は上下の第一大臼歯に絞って説明する。上顎第一大臼歯では咬頭頂の位置と隆線、いちばん深い窩、そこから伸びる溝。講師は、この溝が深いことを理解し、ここに対合歯が入るイメージを持っておくよう促す。下顎第一大臼歯では、隆線がないと思われがちな中央付近を、くぼんだ状態としてイメージしておくこと。上顎の咬頭がそこに入り、上が杵、下が臼のような関係になる、と講師はたとえる。溝の走り方には個人差があり、Y字型が多いが、十字型やX型の人もいる。第二大臼歯では十字型が多い、というのが講師の示すおおまかなイメージだ。調整のときに大事になるので覚えておいてほしい、と講師は言う。形態をどう覚えるかについて、講師の答えは単純だ。描いて覚えた、という。最初に描いた第一大臼歯の絵はひどいものだったと自身の絵を見せ、教科書や模型を見ながら10枚描くだけでも違い、100枚描けば周りと比べて大きな差になるはずだ、と話す。これが分かっていないとダイレクトボンディングなどもできない、とも講師は付け加える(講師の挙げる参考書籍の名前は本稿では扱わない)。咬合様式は「どこで当たっているか」の分類講師は咬合様式についても簡単に触れる。上下の歯がまっすぐ当たった状態から顎をずらしたときに、どのように当たっているかを分類したものだ、と講師は説明する。作業側で犬歯だけが当たるのか、犬歯も奥歯も当たるのか、奥歯だけなのか。作業側で当たっているときに、反対側も当たっているのか。上下のどちらの機能咬頭が当たっているのか。こうした分類がある、という。講師は、こうした当たり方が咀嚼運動に深く関わること、咀嚼のときの顎の動きは複雑で、限界運動の範囲では現れない動きがあることにも触れる。ただし今回の講義は1本の臼歯の干渉を取る話なので、ガイドの話や咀嚼運動に合わせた調整は扱わない、と線を引いている。削る前の審査――問診、動画、触診、セントリック講義の後半で講師が示すのは、自身が臨床で行っている咬合の審査だ。まず問診では、しみるのか、歯肉が腫れているのか、割れたのかといった現状を聞き、それがいつからなのかを時系列でたどる。咬合と全身の関係が疑われる訴え、たとえば肩こりがある場合も、それがブリッジを入れた後からなのか、それ以前からなのか、永久歯列が完成したころからなのかを整理しておくと、本当に咬合から来ているのかが分かってくる、と講師は言う。口腔内では骨隆起やすり減り、咬合関係を見る。講師が勧めるのが、顎の動きの動画撮影だ。顎運動の計測機器を使わなくても、正面から動画を撮れば、動きの偏りや速さの違いが比べられる。咬合の治療に入り込むときは、必ず治療前に撮り、終わった後と比べて評価する。良くなっていれば、治療がうまくいったというフィードバックが得られる、と講師は説明する。触診では、咬筋、側頭筋、耳の後ろのあたり、首を横に倒す筋肉などを触る。講師の医院では項目を簡略化しているという。講師が説明する触診の目的の1つは、治療の前の感触を患者自身に感じてもらい、終わった後に軽くなっていることを感じてもらうことだ。最後にセントリックのずれを見る。開け閉めのスタート地点がずれていれば、動き出しから無理がかかる。講師はこれを、陸上の短距離走で自分のレーンだけ少しずれた位置からスタートさせられる状況にたとえる。何度も繰り返せば、足をくじきそうになる、というわけだ。講師は、下顎をリラックスさせた状態で上の歯を前に出すように促すと下顎が下がり、その位置で噛ませる、という簡便な取り方を紹介している。編集部の解釈としては、講師が「1本の歯をきちんと調整する」話の前に、これだけの準備を置いていること自体が、冒頭の問いへの答えになっている。色がついたところは、削る候補の1つにすぎない。足せず、戻せないからこそ、どこが本当に邪魔なのかを確かめてから削る、ということだ。本稿で扱わないこと講師の名前と所属、講師が紹介する参考書籍・セミナー・オンラインサロン・動画チャンネルの名前、講師が挙げる人物名は扱っていない。自動字幕で聞き取りが不確かだった部分も採っていない。実際の削合の手順とテクニックは、YouTubeで公開されている前半部分には含まれていない。本稿は講義内容の整理であり、個々の患者の咬合調整は、診査の結果と各自の判断に基づいて行ってほしい。元動画を見る【咬合調整】咬合の基礎知識と削合のポイント(2024年4月2日公開)このミニセミナーはセミナーの前半部分です。続きは1Dプレミアムで視聴できます。
1D編集部
2026年11月4日
【ミニセミナーを覗く】「乳臼歯を抜いたら、すぐ保隙装置」と思っていませんか?――講師が先に確かめるのは、抜歯か未萌出か

【ミニセミナーを覗く】「乳臼歯を抜いたら、すぐ保隙装置」と思っていませんか?――講師が先に確かめるのは、抜歯か未萌出か

左下の第二乳臼歯がない状態で来院した子ども。保護者は、このまま放っておいていいのか、何か治療が必要ではないかと尋ねる。1Dの「25分間」ミニセミナー「【咬合誘導】実践で使える知識と技術を学びましょう」で、講師が受講者に投げかけたのはこの場面だった。おそらく齲蝕で抜歯されたのだろう、それなら保隙が必要だ――そう頭に浮かんだまま、すぐ保護者に治療方針を話してよいのか。講師は、その前にやっておかなければならないことがある、と言う。本稿では、スライドと自動字幕で確認できた範囲で、講師の主張・経験と編集部の解釈を分けて整理する。「見守る」ことまで含む、広い意味の咬合誘導講師はまず言葉の整理から入る。咬合誘導とは、乳歯列から永久歯列に至る小児期の咬合の発育を正常に誘導する概念と方法をいう、というのが専門用語集の定義だと紹介する。そのうえで、広い意味では小児歯科の臨床で行われるあらゆる処置が咬合誘導にあたる、とも言われる。分かりにくいこの「広い意味」について、講師は小児歯科の学会誌の創刊号にある説明を紹介する。乳歯の萌出前から永久歯の咬合が完成するまでの間、歯列や顎、顔は変化を重ねる。その間、正しくあるべき姿にあるかを見守り、少しでも乱れを見つけたらその原因を追求し、除去に最善の努力を払う――という考え方だ。講師は、通常の治療と違って「見守る」ことが含まれている点に、広い意味を持たせる理由があると説明する。一方で、日常的に行われているのは狭い意味の咬合誘導、つまり装置や訓練、あるいはその併用による治療だ。講義はこちらを中心に進む、と講師は断っている。静的咬合誘導と動的咬合誘導、そして矯正との線引き講師は、狭い意味の咬合誘導を2つに分ける。静的咬合誘導は保隙とほぼ同じ意味で、乳歯を早く失った症例で、歯列にできた空隙を永久歯の萌出まで保持すること。動的咬合誘導は、歯列や咬合の発育過程に異常が認められる、あるいは予見される場合に、積極的に働きかけて改善を図ること。こちらには動的咬合誘導装置が用いられる。小児歯科の咬合誘導と矯正治療はどこが違うのか、とよく聞かれる、と講師は言う。明確な線引きが定められているわけではないとしたうえで、講師の整理はこうだ。混合歯列期に行う小児歯科の動的咬合誘導は、矯正歯科でいう一期治療と重なる、同じものと言ってよい。一方で、保隙や乳歯列期に歯の位置や咬合を変える治療、齲蝕処置や通常の外科処置などは、主に小児歯科が担う、という。重度の外科処置は口腔外科の協力を得ることもある、という留保も添えている。保護者に話す前に、確かめること冒頭の症例に戻る。講師がまず挙げるのは医療面接だ。左下の第二乳臼歯がないのは、本当に齲蝕で抜歯されたからなのか。実はまだ萌出していないだけ、という可能性もある。これは聞いてみなければ分からない、と講師は言う。抜歯された記憶があるなら、その経緯を問診で確かめればよい。前後の歯、たとえば後継の小臼歯の歯胚の状態が分かればよいので、デンタルエックス線写真でも間に合う、と講師は説明する。しかし未萌出だった場合は、それが今どうなっているのかを確かめる必要があり、エックス線画像が欠かせない。萌出できずに埋まっているなら、年齢によっては抜歯を考える必要が出てくる。その下には後継永久歯が控えているはずなので、より広い範囲の異常を予見して、パノラマなどで確認する、という。講師はもう1つ、この症例では前歯がわずかに噛み合っていない、開咬の状態も気になると指摘する。欠損した1歯だけでなく、こうしたところも含めてトータルに見て、必要な検査を行い、治療方針を決める。頭に浮かんだ装置を口にする前に、ここまでを挟むことが求められる、というのが講師の主張だ。模型で見る「歯列弓の幅」と「歯の大きさ」保隙や動的咬合誘導が必要かどうかを判断するうえで、講師が重要だとするのが診断用模型の作成だ。口の中を見ただけでも、使えそうな装置の見当はつく。しかし、その治療に本当に意味があるのか、その装置が本当に適しているのかは、模型を使った分析で確かめる必要がある、と講師は言う。乳歯列と混合歯列とでは計測する箇所が違うので、注意が必要だ、とも。計測した値は、日本人の平均的な値と比べて大きいのか小さいのかを確認する。それを記載するのがポリゴン図表で、乳歯列用と、混合歯列期のヘルマンの咬合発育段階に応じた表が準備されている、と講師は説明する。スライドの例では、歯列弓の幅が平均より狭いという所見が示される。講師が念頭に置いておくよう促すのが、個々の歯の大きさだ。永久歯の歯冠幅が平均より小さい場合は問題になることが少ない。しかし平均より大きい場合は、動的咬合誘導で歯列弓を平均程度まで広げても、きれいには並ばないことがある。予定している治療が十分な結果を得られる方法かどうかを考えるうえで、歯冠幅の確認も重要になる、と講師は言う。保隙より先に、大臼歯を戻すべき場合講義の後半では、混合歯列期に用いる歯列周長分析の手順が紹介される。第一大臼歯の近心面から、各歯の接触点を結ぶ滑らかな弧で反対側の第一大臼歯の近心面までをつなぐのが歯列周長。正中のずれ、前歯の唇舌的な傾き、第一大臼歯の咬合関係を確認したうえで、前歯の実測値と側方歯群の予測値を求め、四分の一顎ごとにスペースの過不足を数値で表す、という流れだ(予測に用いる式や表の詳細は、本稿では扱わない)。そのうえで講師は、冒頭の症例の結論を示す。第二乳臼歯を抜歯して時間がたつと、後方の第一大臼歯が近心に移動することがよく起こる。その結果、側方歯群の萌出余地が不足する。歯列周長分析でその不足が大きいと分かった場合は、保隙という選択肢ではなく、まず第一大臼歯を遠心に移動させて(リゲイン)十分な萌出余地を確保し、そのうえで保隙をする、という2段階の治療が必要になる、と講師は説明する。編集部の解釈としては、冒頭の問いの答えはここにある。保隙装置そのものが間違いなのではなく、抜歯なのか未萌出なのか、すでにスペースが失われていないかを確かめないまま装置を決めることが問題になる。広い意味の咬合誘導が「見守る」ことを含むという講義の入り口は、この確認の手順と地続きになっている。本稿で扱わないこと講師の名前と所属、ポリゴン図表の数値、歯列周長分析で用いる回帰式や予測表の具体的な値は扱っていない。自動字幕で聞き取りが不確かだった部分も採っていない。動的咬合誘導装置の種類や使い方は、YouTubeで公開されている前半部分では詳しく語られていない。本稿は講義内容の整理であり、個々の患者の検査・装置の選択は、各自の判断と必要に応じた専門医との連携のもとで行ってほしい。元動画を見る【咬合誘導】実践で使える知識と技術を学びましょう(2024年3月30日公開)このミニセミナーはセミナーの前半部分です。続きは1Dプレミアムで視聴できます。
1D編集部
2026年11月3日

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