このカリキュラムは教育現場、特に基礎系の先生の声を採用したものです。高校で理系3科目をすべて履修している学生は少なく、各科の講義でそれをカバーするにはコマ数が足りませんでした。基本から復習させる講義が無いと授業が進められないという声があったようです（談：大学教員）。
ここ数年で、読解力の無い学生が増えています。国語の力が不足しており、だから文章を理解できないので問題を解くことができない。敬語も使えないので、臨床実習で患者さんと対面した時にコミュニケーションのトラブルにもなりかねません。学生のためを思って、必要と考えて講義をしています（談：大学教員）。
授業中の居眠りやおしゃべり、ゲームは当たり前。特に1〜2年生はゆるい授業が多いと思います。出席を取ったら教室から出ていき、もう戻ってきません。小型テレビを持ち込んで4人でマリオカートをやっている学生もいました（談：現役の歯学部生）。
態度が悪いのは、今に始まったことではありません。私が学生の頃も悪かったですから。むしろ、ここ数年で態度は良くなっているとも感じています。しかし、勉強ができない学生が増えた。どう対応したら良いのか、頭を悩ませているところです（談：大学教員）。
1990年東京都生まれ。2017年鶴見大学歯学部歯学科卒業後、歯科医師免許を取得。同大学歯学部附属病院にて歯科医師臨床研修を修了。診療の傍ら、ワンディー株式会社ではコンテンツの編集を担当。日本医療情報学会所属。
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